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【每日一练】教育基础知识(历年真题)

2017-11-03 08:39  来源: 河南招教     172人看过

一、单项选择题

1.下列现象中,不属于教育的是( )

A.家长批评孩子

B.感受美好的自然环境

C.新生儿吸吮母乳

D.参加画展

2.教育既有培养创新能力的作用,也有扼杀创新能力的力量,此观点反映教育具有( )

A.显性功能与隐性功能

B.正向功能与负向功能

C.个体功能与社会功能

D.政治功能与经济功能

3.教育史上第一个正式提出有关教育起源的学说是( )

A.教育的神话起源说

B.教育的心理起源说

C.教育的生物起源说

D.教育的劳动起源说

4.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )

A.国学     B.私学   C.太学   D.乡学

5.教育的基本构成要素包括( )

A.教师、学生、教材

B.教师、学生、教学方法

C.教育者、受教育者、教育内容

D.教育者、学习者、教育影响

6.提出“教也者,长善而救其失者也”的著作是( )

A.《论语》      B.《学记》

C.《大学》      D.《史记》

7.礼、乐、射、御、书、数是我国( )的教育内容。

A.现代社会      B.奴隶社会

C.原始社会      D.封建社会

8.我国封建社会教育的内容主要是( )

A.三科四学     B.四书五经

C.六艺            D.七技

9.古代西方教育中强调身心和谐发展的是( )

A.雅典教育      B.斯巴达教育

C.世俗教育      D.骑士教育

10.“以僧为师,以(书)吏为师”是古代( )教育的一大特征。

A.印度   B.中国  C.巴比伦   D.埃及

     【答案解析】

1.【精析】C 广义的教育泛指凡是能增长人的知识和技能,影响人的思想品德,提高人的认识能力,增强人的体质,完善人的个性的一切活动。A、B、D项均属于教育现象,C项新生儿吸吮母乳属于本能,不属于教育现象。

2.【精析】B 从作用的方向看,教育功能可分为正向功能和负向功能,教育的正向功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用,负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。题干所述反映了教育具有正向功能与负向功能。

3.【精析】C 神话起源说是第一个起源说,但并非正式的起源说。生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说。

4.【精析】B 春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑,促进并形成了百家争鸣的盛况。

5.【精析】D 关于教育学的基本构成要素比较有代表性的观点有三要素、四要素、五要素和六要素说。其中三要素说:南京师大教育系编的《教育学》认为,教育活动的要素有教育者、受教育者和教育影响;王道俊、王汉澜主编的《教育学》把教育活动的基本要素分为教育者、受教育者和教育措施;陈桂生先生在其著作《教育原理》中把教育活动的要素分为教育主体、客体和教育资料。全国十二所重点师范大学联合编写的《教育学基础》中认为教育活动的基本要素包括教育者、学习者和教育影响。

6.【精析】B “教也者,长善而救其失者也”出自《学记》,体现长善救失原则。

7.【精析】B 六艺即礼、乐、射、御、书、数,它是我国奴隶社会的主要教育内容。

8.【精析】B 宋代以后,程朱理学成为国学,儒家经典被缩减为四书五经,特别是四书(《大学》《论语》《中庸》《孟子》)被作为教学的基本教材和科举考试的依据。

9.【精析】A 古代雅典教育注重身心的和谐发展,最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育。

10.【精析】D “以僧为师,以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。


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